Ethik-Labor Workshop Tag 2 @ Rockefeller University

Der Workshop wird sich mit Fragen befassen, die direkt für Studierende und junge Forscher von Bedeutung sind, einschließlich der Frage, ob Daten zur psychischen Gesundheit von Studierenden aus Schul-Apps jemals mit Eltern oder Institutionen geteilt werden sollten, Fairness und Vorurteile bei KI-Tools, die für Bewertungen, Einstellungen oder College-Zulassungen verwendet werden, Genbearbeitung für Eigenschaften wie Aufmerksamkeit oder Gedächtnis, Zugang zu teuren neuen Behandlungen, wenn das Angebot begrenzt ist, und die Verwendung von Gehirnstimulation oder Konzentrationsmitteln zur Verbesserung der akademischen Leistung. Die Studierenden werden Entscheidungen treffen, als wären sie Teil eines Forschungsethik-Komitees. Durch ein schnelles Ethik-Staffelrennen werden die Studierenden zwischen Dilemma-Stationen rotieren, auf Entscheidungen vorheriger Gruppen reagieren und auf eine abschließende Diskussion hinarbeiten, in der sie kontroverse Studienvorschläge genehmigen, ablehnen oder überarbeiten. Ziele Die wissenschaftliche Ausbildung mit ethischem Denken zu verbinden und die Studierenden zu befähigen, zu erkennen, wie Entscheidungen in Forschung, Technologie, Medizin und Bildung Studierende, Patienten, Familien, Schulen und Gemeinschaften beeinflussen.