מיומנויות הוראה: שיפור חומרים לימודיים הנוצרים על ידי AI

תיאור

מורים שמשתמשים ב-AI כדי ליצור חומרים נתקלים במהרה באותן בעיות. הטיוטה הראשונה נראית בסדר במבט ראשון - אך ההנחיות לא חד משמעיות, אחת התשובות לא עובדת, הרמה קצת לא מתאימה, או שהעיצוב של המשימה מחמיץ משהו חשוב. ללא תהליך ברור ללכידת הדברים הללו, אתה או מבזבז יותר מדי זמן על בדיקה ידנית או משתמש בחומרים שאתה לא בטוח בהם לחלוטין. סדנה זו מעניקה לך דרך מסודרת וחוזרת לפתור זאת. תלמד כיצד לבנות קריטריונים איכותיים מפורטים לסוג ספציפי של חומר - בהתבסס על תיאורי CEFR, הנחיות ממקורות מכובדים כמו בריטי קונסול ומחומרים לדוגמה שלך - כך ש"טוב" מוגדר לפני שה-AI מייצר משהו. מכאן, תשתמש בלולאת יצירה - בדיקה - שיפור - בדיקה חוזרת כדי לבדוק חומרים כנגד הקריטריונים הללו ולתקן בעיות בצורה שיטתית, במקום לערוך באינסטינקט. המפגש מכסה גם אחת מהאתגרים הקשים יותר של ה-AI: עדכון או הבחנה בחומרים קיימים מבלי לאפשר ל-AI לשנות את המבנה, המספור או סוגי המשימות שתרצה לשמור. רוס תורברן ינחה אותך דרך דוגמאות חיות ומשימות מעשיות במהלך כל המפגש, ואתה תעזוב עם חבילת תמריצים וזרימת עבודה שתוכל להשתמש בה מיד. מה תלמד לבנות קריטריונים איכותיים מעודכנים מבוססי מחקר תוך שימוש בתיאורי CEFR, מקורות מכובדים וחומרים לדוגמה ליצור או להתאים גיליונות עבודה בהתאם לדרישות חומר מפורטות, ספציפיות בדוק רמות, הנחיות, תשובות, הסחות דעת, דיוק ועיצוב משימות עם AI להפעיל לולאת יצירה - בדיקה - שיפור - בדיקה חוזרת כדי לתקן בעיות בצורה שיטתית להחליט אילו בעיות מדווחות דורשות תיקון ומתי שיפוט המורה צריך לגבור על ה-AI לעדכן או להבחין חומרים קיימים תוך שמירה על המבנה והפורמט אינטקטים פורמט הסדנה זו סדנה חיה, אינטראקטיבית באינטרנט. תזהה בעיות בגיליון עבודה של AI שנוצר באופן לא מושלם לפני שתבקש מ-AI לבדוק אותו, לבנות או לשפר קריטריונים איכותיים באמצעות מקורות אמיתיים, לבצע בדיקה איכותית לבחור אילו תוצאות חשובות, ולבדוק גרסה מתוקנת כדי להחליט מתי הלולאה צריכה להיפסק. יש גם דיון על קריטריונים סותרים ומקרים שבהם המורה צריך לקבל את ההחלטה הסופית. זה ידני ומעשי לאורך כל הדרך. מי צריך להשתתף סדנה זו מיועדת למורים לשפה האנגלית, מורי ESL ו-EFL, מאמני מורים, מנהלי אקדמיה וכותבי חומרים בכל שלב קריירה. זה מתאים במיוחד למורים שכבר משתמשים ב-AI כדי ליצור או להתאים גיליונות עבודה ורוצים דרך שיטתית יותר לשפוט ולשפר מה שה-AI מייצר. דרישות מוקדמות: ידע בסיסי על כלי צ'אט AI כלשהו כגון ChatGPT, גמיני או קלוד נחשב. מה תקבל גישה חיה לוויבינר מצגות וייבינר PDF מפרט חומר ותמריץ קריטריוני איכות תמריץ בדיקת מחקר ומקורות תמריץ סקירת איכות ובדיקת לחצי תמריץ לולאת QA איטרטיבית תמריץ לשמירה על פורמט והתאמה חומרים לדוגמה ודיווח QA חבילת תמריצים לשימוש חוזר ליצירה, בדיקה ושדרוג חומרים לימודיים דוגמאות קריטריונים מאורגנים ככאלה שצריכים לעבור, יהיו צריכים לעבור ובדיקות העדפה זרימת עבודה ליצירה - בדיקה - שיפור - בדיקה חוזרת לשימוש חוזר משתתפים גם יקבלו תעודת השתתפות שכוללת את מספר שעות ההוראה. סדנה זו היא סשן משלים מהקורס הפופולרי באינטרנט AI להוראת שפות. "מאז שהצטרפתי לקורס ה-AI, חסכתי לפחות 2 שעות כל שבוע בתכנון ובהכנת השיעורים שלי. אני אוהב את הסדנאות של רוס, הן ברורות, קלות להבין ומעדרות מאוד להוראה שלי." - ג'. וואנג (הונג קונג) "חשבתי ש השימוש ב-AI יהיה מפחיד כי אני לא אדם טכנולוגי. אבל אחרי שהצטרפתי לקורס, הצלחתי להשתמש ב-AI כדי לעזור לתכנן שיעורים, לעצב פעילויות ואפילו לעשות תמונות לשיעורים שלי." - מתילדה (הונג קונג) למען חווית המשתמש הטובה ביותר, המשתתפים צריכים שיהיה להם: מחשב או מכשיר דמוי אייפד (גם טלפון יעבוד) גישה לאינטרנט יציבה אוזניות עם מיקרופון מצלמת רשת מדריך: רוס תורברן רוס התחיל את מסלול ההוראה שלו ב-2006, תוך כדי הוראת תלמידים בכל הגילים במרכז סין. רוס נלהב מלנצל טכנולוגיה כדי לשפר את החינוך. הוא הקים תוכניות הכשרה מקוונות למורים ביותר מחמישים מדינות והשתמש ב-AI כדי להעריך את איכות ההוראה של יותר מ-10,000 מורים. ב-2020, רוס פרסם את ספרו הראשון, Inside Online Language Teaching. ספרו המתקדם יותר של רוס, Unlocking Success on the Duolingo English Test, עוסק באסטרטגיות להצלחה בהערכה בשפה הראשונה בעולם שמופעלת entirely על ידי AI בעיות יוזמת שמורה לשפת חלקה. רוס הוא מדריך בקורס המקוון AI להוראת שפות.