Warsztat Laboratorium Etyki Dzień 2 @ Uniwersytet Rockefellera

Warsztat skupi się na pytaniach, które są bezpośrednio istotne dla studentów i młodych badaczy, w tym na tym, czy dane dotyczące zdrowia psychicznego studentów z aplikacji szkolnych powinny być kiedykolwiek udostępniane rodzicom lub instytucjom, na sprawiedliwości i stronniczości w narzędziach AI wykorzystywanych do oceniania, zatrudniania lub przyjmowania na studia, edycji genów w celu poprawy cech takich jak uwaga czy pamięć, dostępu do drogich nowych terapii, gdy podaż jest ograniczona, oraz na stosowaniu stymulacji mózgu lub leków na koncentrację w celu poprawy wyników akademickich. Studenci podejmą decyzje, jakby byli częścią komisji etyki badawczej. Poprzez szybki relatywny wyścig etyczny, studenci będą przechodzić przez stacje dylematów, odpowiadać na decyzje poprzednich grup i budować do finalnej dyskusji, w której będą zatwierdzać, odrzucać lub modyfikować kontrowersyjne propozycje badawcze. Cele Połączyć naukę naukową z rozumowaniem etycznym i umożliwić studentom zobaczenie, jak decyzje w badaniach, technologii, medycynie i edukacji wpływają na studentów, pacjentów, rodziny, szkoły i społeczności.