Atelier Lab Ethique Jour 2 @ Université Rockefeller

L'atelier se concentrera sur des questions directement pertinentes pour les étudiants et les jeunes chercheurs, y compris si les données sur la santé mentale des étudiants provenant d'applications scolaires devraient un jour être partagées avec les parents ou les institutions, l'équité et les biais dans les outils d'IA utilisés pour la notation, le recrutement ou l'admission à l'université, l'édition génétique pour des traits tels que l'attention ou la mémoire, l'accès à de nouveaux traitements coûteux lorsque l'offre est limitée, et l'utilisation de la stimulation cérébrale ou de médicaments pour la concentration pour améliorer les performances académiques. Les étudiants prendront des décisions comme s'ils faisaient partie d'un comité d'éthique de la recherche. À travers un relais éthique rapide, les étudiants passeront par des stations de dilemme, répondront aux décisions des groupes précédents et construiront vers une discussion finale où ils approuvent, rejettent ou révisent des propositions d'études controversées. Objectifs Connecter l'apprentissage scientifique avec le raisonnement éthique et donner aux étudiants le pouvoir de voir comment les décisions en recherche, technologie, médecine et éducation affectent les étudiants, patients, familles, écoles et communautés.