Atelier de laboratoire d'éthique à l'Université Rockefeller

Description

L'atelier se concentrera sur des questions directement pertinentes pour les étudiants et les jeunes chercheurs, notamment la question de savoir si les données sur la santé mentale des étudiants provenant d'applications scolaires devraient un jour être partagées avec les parents ou les institutions, l'équité et les biais dans les outils d'IA utilisés pour la notation, le recrutement ou les admissions universitaires, l'édition génétique pour des traits tels que l'attention ou la mémoire, l'accès à de nouveaux traitements coûteux lorsque l'offre est limitée, et l'utilisation de la stimulation cérébrale ou des médicaments pour la concentration à des fins de performance académique.Les étudiants prendront des décisions comme s'ils faisaient partie d'un comité d'éthique de la recherche. À travers un relais éthique dynamique, les étudiants passeront par des stations de dilemme, répondront aux décisions des groupes précédents et progresseront vers une discussion finale où ils approuveront, rejeteront ou réviseront des propositions d'études controversées.Objectifs Connecter l'apprentissage scientifique avec le raisonnement éthique et permettre aux étudiants de voir comment les décisions en matière de recherche, de technologie, de médecine et d'éducation affectent les étudiants, les patients, les familles, les écoles et les communautés.