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《AI Confier》: De la simple question à la réalisation de tâches réelles : un cours d'initiation de type ChatGPT

《AI Confier》: De la simple question à la réalisation de tâches réelles : un cours d'initiation de type ChatGPT

22 août 202613:30 - 17:30 Asia/TaipeiSongshan District, Taiwan5 ParticipantsOpen

Description

《AI Confier》: De la simple question à la réalisation de tâches réelles : un cours d'initiation de type ChatGPTUn cours pratique de travail pour les employés et les enseignants débutants en IABeaucoup de gens ont déjà utilisé ChatGPT, mais la plupart des façons dont ils l'utilisent sont peut-être encore limitées à "je pose une question, il répond".Demander à modifier un texte, à proposer des titres, à rechercher une question, tout cela est bien utile. Mais lorsque votre supérieur vous envoie soudainement trois emails et un fichier Excel à transformer en présentation pour le lendemain matin ; ou que les plans de cours, le matériel didactique et les messages aux parents doivent tous être prêts avant le cours de demain, vous finissez par devoir ouvrir cinq fenêtres à la fois pour copier et coller lentement.Mais aujourd'hui, l'IA ne se limite plus à discuter.Elle peut maintenant vous aider à lire des documents, organiser des fichiers, rechercher des informations en ligne, traiter des tableaux, créer des présentations, et même manipuler directement votre navigateur et votre ordinateur. Le problème est que, alors que l'IA devient si puissante, beaucoup de gens se retrouvent coincés à un autre niveau :Que puis-je lui confier exactement ? Comment dois-je formuler ma demande pour qu'elle sache quoi faire ? Comment savoir après l'exécution si elle a mal fait son travail ?Ce cours《AI Confier》est spécialement préparé pour ceux qui “veulent faire en sorte que l'IA aide réellement, mais ne savent pas par quelle tâche commencer”.Je commencerai par les bases avec ChatGPT et Codex, pour vous faire découvrir ce que l'IA actuelle peut réellement accomplir. Ensuite, je vous guiderai pour confier une tâche quotidienne à l'IA : lui fournir des données, clarifier les exigences, l'observer pendant qu'elle exécute, identifier ses erreurs, et finalement obtenir un document, tableau ou présentation que vous pourrez réellement modifier et utiliser.Il n'est pas nécessaire de savoir programmer, ni d'apprendre par cœur une liste de prompts. Tant que vous savez utiliser un ordinateur, vous pouvez suivre.🔥 Éléments clés : Confier réellement une tâche à l'IACe ne sera pas un cours où vous vous asseyez et regardez ma démonstration de "comme l'IA est formidable".Je préparerai un ensemble de données très proches d'une tâche réelle : emails, pièces jointes, tableaux, sites web et quelques erreurs intentionnellement intégrées. Vous travaillerez avec moi pour confier ces éléments à l'IA, lui permettant de chercher, d'organiser et de produire une première version du résultat.Ensuite, nous ne lui ferons pas confiance immédiatement.Je vous montrerai où elle a mal compris, les chiffres erronés, les contenus sans sources, ainsi que les actions qu'il faut absolument arrêter pour obtenir votre confirmation. Vous corrigerez manuellement une fois, puis vérifierez la seconde version avant de l'utiliser.Ce que vous emportez avec vous n'est pas qu'un simple devoir de classe, mais la première fois que vous aurez traversé complètement :Trouver la tâche adaptée → Clarifier les exigences → Laisser l'IA travailler → Identifier les erreurs en cours de route → Vérifier le résultat → Créer une méthode que vous pouvez utiliser à nouveau.💼 En classe, je vous guiderai à travers ces situations de travailTransformer un foisonnement de données en présentationEn partant des emails, pièces jointes, tableaux et données web, laissez l'IA organiser les points clés, vérifier les sources et produire une présentation de six pages. Vous verrez où elle a mal fait les choses pour la première fois et comment lui demander de corriger.Demander à l'IA de rechercher des informations, sans recopier bêtement les réponsesFaites comparer à l'IA trois options, prix ou services ; pas seulement donner une conclusion, mais fournir les liens d'origine, la date de recherche et les points indéterminés. Les enseignants peuvent aussi appliquer la même méthode à la préparation de matériel didactique, d'activités ou de projets d'excursion.Demander à l'IA de traiter des tableaux et de souligner les points essentielsFaites lire à l'IA un tableau de coûts, un calendrier ou des retours anonymes, pour l'aider à calculer les totaux, à classer et à signaler les anomalies. Je vais aussi incorporer une erreur intentionnelle pour vous faire pratiquer comment faire des vérifications, au lieu de croire aveuglément un joli tableau.Demander à l'IA de manipuler un navigateur et un ordinateur, mais sans envoyer de choses à la légèreJe vais démontrer comment l'IA ouvre des pages web, recherche des informations, remplit du contenu pour des tests et organise des fichiers ; avant d'envoyer un email, de soumettre, de publier, de payer ou de supprimer, elle doit toujours s'arrêter pour que vous décidiez.🛠️ Détails du programme complet1. Connaître votre premier exécutant IAQuelles différences existent entre ChatGPT, Codex et les IA de discussion classiques ?Je vais commencer par le compte, l'interface et les opérations de base, pour vous guider lors de la première fois où vous confiez un fichier à l'IA, pour lui demander de produire un résultat, puis pour télécharger, ouvrir et retrouver le fichier.2. Trouver la première tâche digne de confiance pour l'IAL'IA est très puissante, mais le plus grand problème est souvent que vous ne savez pas quoi lui confier. Je vais vous aider à identifier quelques tâches répétitives que vous effectuez chaque jour, qui pourraient être confiées à l'IA, et expliquer quelles données ne devraient pas être confiées et quelles tâches sont encore plus sûres si vous les faites vous-même.3. Ne pas se limiter à dire simplement “aide-moi à organiser”L'IA n'est pas de la voyance. Si vous ne lui donnez qu'une phrase, elle doit deviner par elle-même.Je vous montrerai comment clarifier l'objectif, les données, le résultat attendu et les limites à ne pas franchir. En classe, nous réaliserons ensemble un

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