Taller de Ética Día 2 @ Universidad Rockefeller

El taller se centrará en preguntas que son directamente relevantes para estudiantes e investigadores jóvenes, incluyendo si los datos de salud mental de los estudiantes proporcionados por aplicaciones escolares deberían compartirse alguna vez con padres o instituciones, la equidad y el sesgo en las herramientas de IA utilizadas para calificaciones, contrataciones o admisiones universitarias, la edición genética para rasgos como la atención o la memoria, el acceso a nuevos tratamientos costosos cuando la oferta es limitada, y el uso de estimulación cerebral o medicamentos para el enfoque en el rendimiento académico. Los estudiantes tomarán decisiones como si formaran parte de un comité de ética de investigación. A través de una carrera de ética dinámica, los estudiantes rotarán por estaciones de dilema, responderán a las decisiones de grupos anteriores y construirán hacia una discusión final donde aprueban, rechazan o revisan propuestas de estudio controvertidas. Objetivos Conectar el aprendizaje científico con el razonamiento ético y empoderar a los estudiantes para que vean cómo las decisiones en investigación, tecnología, medicina y educación afectan a estudiantes, pacientes, familias, escuelas y comunidades.